SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP.CẦN THƠ
TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG
KỲ THI HSG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG
LẦN THỨ 16 – NĂM HỌC 2008 - 2009



ĐÁP ÁN MÔN SINH HỌC

I- SINH HỌC TẾ BÀO.(4 điểm)
Câu 1: (1điểm ).
a/.Các tế bào 1,2,3 trong hình đang ở kì nào, thuộc kiểu phân bào gì ? ( Cho biết bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội của loài này 2n = 4).









b/. Một cặp nhiễm sắc thể tương đồng, mà mỗi nhiễm sắc thể có 400 nuclêôxôm. Mỗi đoạn nối ADN trung bình có 80 cặp nu. Số đoạn nối ít hơn số nuclêôxôm.
Khi các cặp NST đó tái bản 2 lần liên tiếp, môi trường nội bào đã cung cấp nguyên liệu tạo nên các nuclêôxôm tương đương với bao nhiêu nuclêôxôm? Số lượng prôtêin histon các loại cần phải cung cấp là bao nhiêu?
Đáp án
a/.(0,25 điểm).
Tế bào 1 đang ở kì sau của giảm phân 2.
Tế bào 2 đang ở kì sau của nguyên phân.
Tế bào 3 đang ở kì sau giảm phân 1.
b/.(0,75 điểm).
Tổng số nu có trên cả sợi ADN của 1 NST
[400 x 146 x 2] + [ 80 x 2 x (400 – 1)] = 180640 nu. (0,25 điểm).
Khi các cặp NST đó tái bản 2 lần liên tiếp, môi trường nội bào đã cung cấp nguyên liệu tạo nên các nulêôxôm tương đương với số lượng như sau:
(22-1) 400 x 2 = 2400 nuclêôxôm. (0,25 điểm).
Số lượng prôtêin histon các loại cần cung cấp:
(22 – 1) 400 x 2 x 8 = 19200 prôtêin. (0,25 điểm).
Câu 2. (1,0 đ)
a/. Vận chuyển phân tử protein ra khỏi tế bào cần các bào quan nào?
b/. Mô tả quy trình vận chuyển này.
Đáp án

a/. Vận chuyển protein ra khỏi tế bào cần các bào quan: (0,25 đ)
- Hệ thống mạng lưới nội chất hạt;
- Bộ Golgi;
- Màng sinh chất.
b/.
- Protein tổng hợp bởi riboxom được vận chuyển trong mạng lưới nội chất hạt đến bộ Golgi (0,25 đ)
- Ở bộ Golgi, phân tử protein được gắn thêm cacbohydrat tạo ra glycoprotein được bao gói trong túi tiết
và tách ra khỏi bộ Golgi và chuyển đến màng sinh chất. (0,25đ)
- Chúng gắn vào màng sinh chất phóng thích protein ra bên ngòai tế bào bằng hiện tượng xuất bào(0,25 đ)



Câu 3.(2,0 đ)
So sánh hiệu suất tích ATP của quy trình đường phân, chu trình Crep và chuỗi truyền electron trong hô
hấp tế bào. Nêu ý nghĩa của chu trình Crep.
Đáp án
a/. So sánh (1,0 đ)
- Đường phân tạo 2ATP
7,3 x 2 / 674
2,16% (0,25 điểm)
- Chu trình Crep 2ATP
7,3 x 2 / 674
2,16% (0,25 điểm)
- Chuỗi truyền electron
7,3 x 34 / 674
36,82% (0,25 điểm)
- Hô hấp hiếu khí 38ATP
7,3 x 38 / 674
41,15% (0,25 điểm)
b/. Ý nghĩa chu trình Crep (1,0 đ)
- Phân giải chất hữu cơ, giải phóng năng lượng, một phần tích lũy trong ATP, một phần tạo nhiệt cho
tế bào, tạo nhiều NADH, FADH2 dự trữ năng lượng cho tế bào.(0,5 điểm)
- Tạo nguồn C cho các quá trình tổng hợp sản phẩm hữu cơ trung gian.(0,5 điểm)

II- SINH HỌC VI SINH (2 điểm)
Câu 1.(1,5 đ)
Hãy kể một số enzym vi sinh vật được dùng phổ biến trong đời sống và trong công nghiệp. Đáp án
+ Trong đời sống: amilaza được dùng trong rượu nếp, làm tương; amilaza và proteaza được dùng làm
chất trợ tiêu hoá. (0,5 đ)
+ Trong công nghiệp
- amilaza được dùng trong công nghiệp bánh kẹo, công nghiệp dệt; (0,25 đ)
- amilaza và proteaza được dùng trong công nghiệp sản xuất tương; (0,25 đ)
- proteaza và lipaza được